定价:¥15
作者:向秋编辑:邱慧 出版时间: 2002-02-25
欢乐和喜悦的开端对于儿童行为,大人往往喜欢用成人的立场和理论去分析,因此容易对孩子的部分行为产生误解,认为其中的大多数都毫无价值。其实,如果换一个角度站在儿童的立场上,就不难发现,这些行为实际上都有它的意义存在。以“纸箱”为例,对于大人来说,它仅仅是纸箱而已;而儿童在跳进跳出玩耍的过程中,则会展开想象的翅膀,把它看成浴盆、汽车,甚至自己的家。由此可以看出,对于成人可以分得很清楚的两大世界──现实世界与虚构世界,儿童们很容易将之混为一谈。如果您了解了这一点,就能够理解儿童的那些看似不可思议的行为,从而成为他们的好朋友。儿童天性顽皮,经常会做出一些超出常理的事,让大人担心和烦恼。其实,孩子的这些麻烦事都是其迅速成长过程中的副产品。就某种意义上来说,孩子制造的麻烦事越多,说明他的成长速度越快。若能理解这是孩子成长发育的过渡期,就不会怀疑家中的小宝贝是否为过动儿了。如此一来,就能与宝宝分享他的快乐,并深切感受到孩子的成长。深刻理解发育要想深刻理解儿童独特的内心世界,就必须了解儿童每个阶段的成长特征。如果只是“我可以随口讲出孩子在各个时期的成长特征,例如:几岁时他可以做什么什么事……”是不够的。那么,究竟怎样做才对呢?比如“孩子开始不听话了”,此时,我们应该分析一下,这是一种什么样的心态?再有“孩子对模仿他人或事的游戏情有独钟”,此时又是基于何种心态?为什么会有此种心态?这些问题都非常值得我们深究。也就是说,我们要掌握两把金钥匙──“成长的轨迹”与“成长的法则”。各成长要素的相关性为了全面、深入了解成长的法则,我们必须善于分析、整合,把各成长侧面的要素联系起来,找出共通点或相关点。“捉迷藏”是大多数孩子们都喜欢玩的游戏,因此,我在书中许多章节都有提及,相信这个例子能使大家更加容易领悟文中内涵。在此需要说明的一点是:因各章主题不同,所以诉求重点自然不一样,尽管同是“捉迷藏”,但每一次出现都会让你有耳目一新的感觉。从另一方面来说,这些“捉迷藏”的各个侧面之间,必然有着或多或少的联系。抓住这些相关点,必能有效掌握成长法则。“四岁儿”的定义及其个人差异“四岁儿”是一个比较模糊的概念。因为,同是四岁儿童,既有刚刚满四周岁的,也有第二天就要过五岁生日的,从整体上来看,在四岁的前半期与后半期、儿童在各方面的成长均有显著的差异。另外,在各幼儿园、托儿所的四岁班里,也不乏已经五岁的孩子。更何况,每个儿童的家庭环境、地域环境与接受照料的经历也都不同,可以说每位宝宝各自具有不同的“发育个性”。所以,切莫拿书本中的普遍规律生搬硬套,以免有碍孩子的成长。本书是从孩子的成长轨迹着手,分析其原因及对策,从而使空洞的育儿理论得以具体化。这也是本书与其他育儿书籍的一大不同之处。本书的阅读对象以往,幼儿保育往往被归为两大范畴:家庭育儿与幼儿园育儿。事实上,这两者在根本上是一致的,尤其是在社会高度发展的今日,各自独立地看待两者,显然不利于儿童的成长。本书将两者适当的结合在一起,既适合各位家长阅读,又可以满足广大从事幼教工作者的需求。最后,期望诸位读者都能通过本书得到一些启发
定价:¥18
作者:向秋编辑:孙英姿 出版时间: 2002-02-03
从喜悦与高兴中开始成年人常常犯这样的错误,他们往往站在成年人的立场上用自己的观点,来解释孩子们的行为是否有意义。但如果我们从孩子的角度来看这些行为,却又会感受到这些行为几乎都具有深刻的涵义。比如,纸箱对于成年人来说就只是纸箱而已。但当孩子从纸箱进进出出时,这种东西在孩子们眼中则被想像成了在浴盆中、在交通工具上,或是在家中的房间里。于是,孩子们就开始了这类扮家家酒的游戏。看到孩子们的这些游戏,我们可以理解一个事实,那就是即使对于成年人来说,这是一个幻想的世界,但孩子却不能将现实与幻想区分开来。只要我们理解了这一点,就能和孩子们一起感受他们的世界,分享他们的快乐了。在孩子的成长过程中难免会产生一些问题,如果我们认识到这些问题是成长过程中所不可避免的,是孩子成长的表现,那么我们就能够从容不迫的去接受、处理好这些问题。 深刻理解发育为了理解孩子们的兴趣以及他们独特的世界,我们应该了解孩子发展各个时期大致的特点。但是如果我们仅限于知道孩子几岁几个月时会“出现这样的事情”或者会“表现出这样的特征”,这是不够的。例如,当孩子不听大人的话时,我们应该思考这是由于什么样的心理导致的;当孩子做游戏时,会有乐于把角色作为自己本身,或是热衷于把自己的角色表演得更接近其本身的发展阶段,我们应考虑在孩子的成长过程中,这两者有何不同。总之,进行这样的思考能够帮助我们理解孩子成长的过程及其成长的原因(规律及结构)。这是本书的第二个目标所在。 抓住成长相互关联性 若要理解成长的规律性与结构,我们就必须了解身心各方面发展的关联性,以及建立在这种相互关联性的基础上的成长结构。为了便于说明,在此将以“模拟游戏”和“捉迷藏游戏”这类活动为例,进行简要的说明。当然这些深入的分析方法是章节的中心主题,由于成长发展是相互制约的,因此叙述中难免会出现重复,这是本书的特点。五岁儿童的涵义和个体差异 本书的主旨是“五岁儿童的世界”。因为,我们就以五岁儿童为例:即使同是五岁的孩子,这其中还包括了刚满五岁到未满六岁这个年龄阶段。若我们以五岁半为标准来进行比较,五岁半以前的孩子及五岁半以后的孩子表现是不一样的。更进一步地分析,我们可以这么说,由于每一个孩子受到培育的经历、家庭环境等种种不同因素的影响,会表现出不同的“发展个性”。以这一点来说,如果忽略了孩子的个性发展,一味地将其纳入根据统计所得到的,实际上并不存在的平均图中,反而会阻碍儿童的发展。本系列丛书由《零岁儿童》、《两岁儿童》、《三岁儿童》、《四岁儿童》、《五岁儿童》分册组成,但本书并不是讲述发展的基准值以及符合其基准值的具体表现之对应关系,而是在解释成长的过程以及规律性的基础上,讲述这种相对应的关系,这是针对市场上充斥的育儿书以及保育指导手册中所犯的错误,在此我想提出一些纠正。 本书的阅读对象 不管孩子是在家里还是在幼儿园,老师和家长照顾、培养幼儿的原则都是相同的。因此我希望、从今以后,家庭和幼儿园能够基于同一方针,在密切联系、相互合作的基础上对孩子进行教育培养。也就是说,我希望这本书的读者不仅是每个父母和老师,更希望它能成为家长会,以及现今各地广为开办的家庭教育学校的教材。 总之,我相信这本书对那些想成为老师的学生、担当育儿指导的保健医生、以及社会福利机构的调查人员等都会有所帮助。
定价:¥26
作者:张孝友编辑:邱慧 出版时间: 2002-02-01
本书以精炼的语言阐述了审计学的基本理论和各业务循环的审计方法,内容以注册会计师审计为主,同时兼顾了税务审计和会计咨询服务的需要,强调“以审促管”和理论联系实际。适合经济管理类高职本科、非经济类第二学历和各类专科学生使用,也可作为财税、审计人员自学和企业建立内部控制的参考书
定价:¥23
作者:朱孝达编辑:梁涛 出版时间: 2002-02-01
为了完善高等教育自学考试教育形式,促进高等教育自学考试的发展,我们组织编写了全国高等教育自学考试自学辅导书。自学辅导书以全国考委公布的课程自学考试大纲为依据,以全国统编自考教材为蓝本,旨在帮助自学者达到学习目标,顺利通过国家考试。自学辅导书是高等教育自学考试教育媒体的重要组成部分,我们将根据专业的开考情况和考生的实际需要,陆续组织编写、出版文字、音像等多种自学媒体,由此构成与大纲、教材相配套的、完整的自学媒体系统。
定价:¥23
作者:程时兴编辑:肖顺杰 出版时间: 2002-02-01
本书共分九章,基础知识、寻址方式与指令系统、汇编语言程序格式与上机过程、程序设计基本技术、子程序、程序设计的其他技巧和方法、输入/输出与常用中断服务程序、磁盘文件创建和访问、汇编与C语言混合编程。介绍IBM-PC汇编语言的基本知识和程序设计方法,汇编语言与C语言混合编程技巧,汇编语言开发程序具体操作步骤,并从应用的角度说明汇编语言在实际工作中的具体应用。本教材参考教学时数为60学时。本教材强调基础并注重与实际应用相结合,内容深入浅出;主线明确。推荐作为高职高专相应课程的教材,也供使用汇编语言的工程技术人员参考。
定价:¥10
作者:贾金玲编辑:周立 出版时间: 2002-02-01
《微型计算机原理与接口技术课程设计指导》一书是《微型计算机原理与接口技术》的配套教材,研究如何综合运用理沦教学和实验教学所学微型计算机原理及接口技术的知识进行微机的应用开发。本指导书对设计题目,方案的提出与论证,软、硬件调试及运行,设计报告的撰写均提出了具体要求,并给出范例,力求规范《微型计算机原理与接口技术》的课程没汁。该书适用于计算机专业本科,也可作为相关课程教师和涉及微机硬件发的工程技术人员及实验人员的参考书。
定价:¥25
作者:孟传良编辑:彭宁 出版时间: 2002-02-01
本书系统地介绍了Von Neumann体系电子计算机组成结构及其工作原理,着重阐述计算机各个部件的结构以及如何用这些部件组成一个计算机系统。本书共9章,包括计算机概论、指令系统、存储器及其组织、运算器极其运算方法、控制器、辅助存储器、提高计算机性能的技术、常用外设及其接口、非传统计算机等等内容。本书注意到计算机理论和技术的发展,既有一定的理论高度,又反映当前的新技术新思想。本书是计算机本科专业的专业课教材,也可供计算机工程技术人员参考和计算机自修者自学使用。
定价:¥31
作者:张志冬编辑:陈其 出版时间: 2002-02-01
本书详细介绍了Photoshop在图像处理中的各种操作方法和技巧,并配有详细的实例说明。本书以基础为本,实战为主。众多的实例给读者以施展自己想像力的空间,且让读者在练习中不断提高对Photoshop的操作水平。全书共分13章,主要内容包括:电脑图像处理的基础知识,中文版Photoshop 6的基本操作,图像绘制与编辑,建立选区、图层、通道与蒙板、路径,图像控制,以及滤镜的应用等方面。其内容丰富、循序渐进、通俗易懂,实用性和可操作性强。本书不仅可以供Photoshop培训教材使用,也可供电脑动画、广告设计等相关专业人士参考,还可作图像处理爱好者学习使用。
定价:¥20
作者:任明放编辑:谭敏 出版时间: 2002-02-01
本书是面向21世纪大学物理实验课程教材,根据高等工业学校物理实验课程教学指导委员会颁布的《高等工业学校物理实验课教学基本要求》编写。全书共有10章。内容包括绪论以及力学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验和综合性实验、设计性实验等共33个。涵盖了大学物理实验的基本内容。综合性实验和设计性实验可供不同学校、不同专业的教学使用。本书还引入了不确定度概念,介绍了数据处理方法等知识,提供了物理常数以便查用。本书文字简洁,表达准确,深度适宜,结构科学,可作为高等工科类本科各专业大学物理实验课的教材或教学参考。