定价:¥45
作者:杜萍编辑:唐启秀出版时间: 2024-02-27
第一篇.理论研究篇第一章 教师言语沟通的基本理论第一节. 家校言语沟通的概述第二节. 家校沟通的理论第三节. 家校沟通的教育意蕴第四节.教师与家长言语沟通素养的养成第二章 家校言语沟通的实证调查与分析第一节.小学教师家校言语沟通的总体概况第二节.小学教师家校言语沟通的群体差异分析第三节 家校言语沟通存在的主要问题第四节.家校言语沟通问题存在的成因第五节.家校沟通的改善路径第二篇.教师实务篇第三章 教师家校口语沟通的礼仪与艺术第一节. 教师家校口语沟通的形式与礼仪第二节.教师家校口语沟通的技巧第三节 教师家校口语沟通的障碍与应对第四章 教师家校书面沟通的礼仪与艺术第一节.教师家校书面沟通概述第二节教师家校书面沟通的常用形式第三节.教师家校书面沟通的技巧第五章 家校网络沟通策略第一节.家校网络沟通的形式与选择第二节.班级微信群沟通的主要内容第三节 班级微信群沟通的原则与要求第四节.班级微信群沟通常见问题及其优化策略第三篇.学校实务篇第六章 家长委员会的沟通策略第一节.家长委员会概述第二节.家长委员会的职能与组建第三节 家长委员会多方沟通策略第七章 学校微信公众号的沟通策略第一节学校微信公众号在家校沟通中的功能与优势第二节. 学校微信公众号的建设要求第三节. 运用学校微信公众号进行家校沟通的原则第四节.运用学校微信公众号进行家校沟通的方法第八章 学校开放日(校访)的沟通策略第一节.学校开放日的内涵与功能第二节.学校开放日的活动形式与特点第三节 学校开放日活动开展的原则与方法第四节.学校开放日期间教师言语沟通策略附录:小学生劳动素养家校共育个案参考文献
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定价:¥45
作者:张维 程风敏编辑:胡斌出版时间: 2024-02-26
《抗癌日常 康复有方》由主编张维、程风敏组织重庆大学附属肿瘤医院科学传播专家团队集体创作,从患者角度设计篇章,于临床一线征集问题,聚焦肿瘤患者可能遇到的各类康复问题,既包括放化疗后副反应、癌症管理、营养支持、社会心理等通用康复建议,也详细罗列了16种常见肿瘤的专科康复指导建议,并参考国内外最新肿瘤康复研究和指南,以及大量临床实践和经验,通过详细的案例分析和实用的康复方案,利用通俗易懂的表述,搭配四川美术学院布志国团队设计的生动形象插图,将复杂的知识点解析得浅显易懂,让肿瘤患者及家属可以轻松、快速地掌握肿瘤康复知识。
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定价:¥60
作者:谭淑敏 谭竞编辑:罗亚出版时间: 2024-01-30
第一章短句打造第一节简单句的基本句型第二节谓语动词的时态语态第三节主谓一致第四节非谓语动词第五节with的复合结构第六节强调句型第七节虚拟语气第八节倒装句第二章长句升级第一节并列句第二节复合句第三节并列复合句第三章连句成段第一节主题句第二节过渡句第三节结尾句书写指导参考答案
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定价:¥52
作者:傅丽 李玉华编辑:王波出版时间: 2023-11-02
《品味巴蜀》创新优秀传统文化育人模式,将巴蜀文化的思想精髓贯穿教学全过程,培养学生对巴蜀文化的自觉传承意识,提升综合人文素养,补齐文史基础知识短板,体现通识教育与本土文化融合的理念。文化讲授部分:采用模块化教学,从考古文明、历史地理、文学艺术、民间工艺、音乐曲艺和人文精神等11个方面向学生普及传播巴蜀文化。通过任务驱动、课堂讨论、问题探究等方法,加深学生对巴蜀文化知识的理解。 体验与传创部分:采用项目教学,发布说文化、诵经典、文旅导游、设计人物画像、做巴蜀美食等9个具体项目任务,体现教学做一体化,增强学生文化体验美感,激发学生的兴趣。
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定价:¥88
作者:刘玉倩 王海涛编辑:李桂英出版时间: 2023-10-30
第一章 绪论第一节 儿童运动康复概述第二节 孤独症谱系障碍概述第三节 体育锻炼对孤独症儿童生理和心理功能的影响第二章 孤独症儿童动作评估第一节 孤独症儿童粗大动作评估第二节 孤独症儿童精细动作评估第三章 孤独症儿童运动中的医务监督第一节 健康情况评估第二节 运动中的主观医务监督第三节 运动中的客观医务监督第四节 医务监督原则和注意事项第四章 孤独症儿童体育锻炼的准备活动与整理放松第一节 准备活动第二节 整理活动与拉伸第五章 孤独症儿童感觉统合训练第一节 孤独症儿童感觉统合训练概述第二节 孤独症儿童常用的感统训练方法第六章 孤独症儿童体能训练第一节 力量训练第二节 速度训练第三节 柔韧性训练第四节 平衡训练第五节 灵敏与协调训练第七章 生活习惯训练第一节 进食自理训练 第二节 大小便自理训练第三节 穿脱衣物自理训练第四节 洗护自理训练第五节 小帮手训练第八章 孤独症儿童的体育游戏第一节 器械类游戏第二节 挥拍类游戏第三节 有氧舞蹈第四节 传统体育游戏第九章 孤独症儿童运动处方第一节 运动处方第二节 孤独症儿童运动处方第三节 孤独症儿童运动处方实例第十章 孤独症儿童家长健康教育第一节 膳食营养与孤独症儿童成长第二节 运动心理与孤独症儿童康复第三节 孤独症孩子的家庭教育第十一章 孤独症儿童运动康复的实证研究第一节 运动对儿童生理心理功能影响的实际应用案例第二节 家长应具备的运动康复技能附录表1 GMFM粗大运动评分量表表2 大肌肉动作发展测验记录表(TGMD—3)表3 BOT—2量表(感觉与平衡能力测试)表4 精细运动功能评估量表(FMFM) 表5 精细运动能力尺度测定表表6 Berg平衡量表(BBS)表7 儿童CARS量表参考文献
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定价:¥58
作者:聂麟懿 杜庆编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:适老化生活环境营造 / 1技能 1 室内空间适老化改造评估(ZL-1) / 2技能 2 室内空间适老化改造建议(ZL-2) / 15技能 3 公共空间适老化改造评估(ZL-3) / 27模块 2:老年活动策划与组织 / 35技能 4 设计策划老年活动(ZL-4) / 36技能 5 撰写老年活动策划方案(ZL-5) / 43技能 6 组织开展老年手工主题活动(ZL-6) / 51技能 7 组织开展老年竞赛主题活动(ZL-7) / 57模块 3:老年心理健康促进与维护 / 63技能 8 开展心理健康评估(ZL-8) / 64技能 9 开展心理咨询辅导(ZL-9) / 73技能 10 开展音乐疗法心理保健活动(ZL-10) / 81模块 4:老年社会工作服务 / 89技能 11 老年个案工作服务(ZL-11) / 90技能 12 老年小组工作服务(ZL-12) / 97技能 13 老年社区工作服务(ZL-13) / 105模块 5:老年膳食营养指导 / 113技能 14 开展营养状态评估(ZL-14) / 114技能 15 科学搭配三餐——膳食宝塔及膳食指南的运用(ZL-15) / 123技能 16 科学编制健康食谱——营养成分计算法的运用(ZL-16) / 131技能 17 科学编制健康食谱——食物交换份法的运用(ZL-17) / 143技能 18 开展健康教育(ZL-18) / 153模块 6:老年安全用药护理 / 161技能 19 协助老年人进行雾化吸入(ZL-19) / 162技能 20 协助老年人进行氧气吸入(ZL-20) / 167技能 21 协助老年人口服用药(ZL-21) / 173技能 22 协助老年人使用滴眼剂(ZL-22) / 179技能 23 协助老年人使用滴鼻剂(ZL-23) / 185技能 24 协助老年人使用滴耳剂(ZL-24) / 191模块 7:老年应急护理 / 197技能 25 老年人急性软组织损伤处理(ZL-25) / 199技能 26 老年人外伤包扎止血(ZL-26) / 205技能 27 老年人烫伤应对(ZL-27) / 211技能 28 老年人异物卡喉应对(ZL-28) / 219技能 29 老年人心脏骤停应对(ZL-29) / 225
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定价:¥58
作者:陆宁编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:安宁照护基础——死亡与死亡教育 / 1技能 1死亡与死亡判定(AN-1) / 2技能 2死亡教育(AN-2) / 9模块 2:身体照护 / 14技能 3疼痛护理(AN-3) / 16技能 4呼吸困难护理(AN-4) / 23技能 5咳嗽咳痰护理(AN-5) / 29技能 6恶心呕吐护理(AN-6) / 35技能 7腹胀护理(AN-7) / 41技能 8水肿护理(AN-8) / 47技能 9发热护理(AN-9) / 53技能 10口干护理(AN-10) / 59技能 11失眠护理(AN-11) / 65技能 12大小便失禁护理(AN-12) / 71技能 13口腔清洁护理(AN-13) / 79技能 14身体清洁护理(AN-14) / 87技能 15进食进水护理(AN-15) / 93技能 16压力性溃疡护理(AN-16) / 101模块 3:心理照护与支持 / 107技能 17心理状态评估(AN-17) / 108技能 18沟通技巧训练(AN-18) / 121技能 19维护尊严技术(AN-19) / 127技能 20情绪照护(AN-20) / 135技能 21个案管理(AN-21) / 143技能 22家庭会议(AN-22) / 153技能 23哀伤照护(AN-23) / 159技能 24意义治疗(AN-24) / 167模块 4:社会照护 / 175技能 25政策倡导训练(AN-25) / 176技能 26资源挖掘训练(AN-26) / 183技能 27社会倡导训练(AN-27) / 191技能 28组织支持训练(AN-28) / 199技能 29亲友支持训练(AN-29) / 207技能 30资源增能与链接训练(AN-30) / 215
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定价:¥58
作者:郑蕾 张墨编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:介助准备 / 1技能 1了解老年介助(JZ-1) / 3技能 2介助人员伦理道德(JZ-2) / 11技能 3ICF 的理解与融入(JZ-3) / 17技能 4沟通与交流(JZ-4) / 25技能 5操作准备与环境打造(JZ-5) / 31技能 6全身观察要点(JZ-6) / 37技能 7生命体征测量(JZ-7) / 47模块 2:生活介助 / 55技能 8寝具选择与整理(JZ-8) / 56技能 9衣物准备与更换(JZ-9) / 63技能 10饮食选择与帮助进食(JZ-10) / 69技能 11良肢位摆放与移动(JZ-11) / 75技能 12排泄、排便照料与援助(JZ-12) / 81技能 13身体清洁(JZ-13) / 89模块 3:健康照顾 / 99技能 14事故预防与宜居环境(JZ-14) / 99技能 15药品管理与服药方法(JZ-15) / 107技能 16身体保暖和降温方法(JZ-16) / 113技能 17预防感染和脱水(JZ-17) / 119技能 18医院的选择和与医生的沟通方法(JZ-18) / 125模块 4:应急照顾 / 131技能 19重症度判断与拨打急救电话(JZ-19) / 132技能 20昏迷与呼吸停止救护(JZ-20) / 141技能 21手足外伤处理(JZ-21) / 149技能 22脑卒中急救(JZ-22) / 155技能 23心脏病发作急救(JZ-23) / 161技能 24咯血和呕血急救(JZ-24) / 167模块 5:康复训练 / 173技能 25制订康复方案(JZ-25) / 174技能 26康复实施方法(JZ-26) / 181技能 27坐位训练(JZ-27) / 189技能 28立位训练(JZ-28) / 197技能 29转移训练(JZ-29) / 205技能 30上下楼梯训练(JZ-30) / 213技能 31被动全身运动(JZ-31) / 219技能 32主动全身运动(JZ-32) / 229技能 33执行兴趣爱好、活动(JZ-33) / 237
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定价:¥58
作者:李莉编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:综合评估 / 1技能 1 日常生活活动能力评估(SN-1) / 2技能 2 肌力与关节活动能力评估(SN-2) / 9技能 3 跌倒风险评估(SN-3) / 15模块 2:功能促进 / 21技能 4 良肢位的摆放(SN-4) / 22技能 5 主动翻身训练(SN-5) / 29技能 6 卧位—坐位训练(SN-6) / 35技能 7 坐位—站位训练(SN-7) / 41技能 8 平衡训练(SN-8) / 47技能 9 床—轮椅转移训练(SN-9) / 53技能 10 轮椅转运训练(SN-10) / 61技能 11 步行器行走训练(SN-11) / 67技能 12 手杖行走训练(SN-12) / 73模块 3:清洁照护 / 79技能 13 日常梳洗(SN-13) / 80技能 14 口腔清洁(SN-14) / 89技能 15 头发清洁(SN-15) / 99技能 16 身体清洁(SN-16) / 107技能 17 更换衣物(SN-17) / 117技能 18 更换床单被服(SN-18) / 123技能 19 压疮预防(SN-19) / 131模块 4:饮食照护 / 137技能 20 进食体位摆放(SN-20) / 138技能 21 进食进水协助(SN-21) / 143技能 22 鼻饲照护(SN-22) / 151模块 5:排泄照护 / 157技能 23 如厕协助(SN-23) / 158技能 24 尿布尿垫更换(SN-24) / 165模块 6:睡眠照护 173技能 25 睡眠环境布置(SN-25) / 174技能 26 睡眠障碍照护(SN-26) / 181模块 7:医疗护理协助 189技能 27 体征监测(SN-27) / 190技能 28 用药照护(SN-28) / 203
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定价:¥58
作者:黄茜 杨海丹编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:失智症 / 1技能 1 失智症的认识(SZ-1) / 2模块 2:失智症的评估 / 13技能 2 认知功能评估(SZ-2) / 14模块 3:认知功能促进 / 21技能 3 记忆力训练(SZ-3) / 23技能 4 定向力训练(SZ-4) / 29技能 5 计算力训练(SZ-5) / 35技能 6 感知力训练(SZ-6) / 41技能 7 注意力训练(SZ-7) / 49技能 8 日常生活活动能力训练(SZ-8) / 55模块 4:失智症常用非药物疗法 / 63技能 9 音乐疗法(SZ-9) / 65技能 10 作业疗法(SZ-10) / 73技能 11 怀旧疗法(SZ-11) / 79技能 12 色彩疗法(SZ-12) / 87技能 13 植物疗法(SZ-13) / 95技能 14 娃娃疗法(SZ-14) / 101技能 15 香薰疗法(SZ-15) / 107技能 16 触摸疗法(SZ-16) / 113模块 5:异常行为的处理 / 119技能 17 重复行为应对(SZ-17) / 120技能 18 游走行为应对(SZ-18) / 127模块 6:心理社交照护 / 133技能 19 狂躁情绪应对(SZ-19) / 135技能 20 幻觉妄想应对(SZ-20) / 141技能 21 冲动攻击应对(SZ-21) / 149技能 22 情感与性需求(SZ-22) / 157技能 23 睡眠障碍应对(SZ-23) / 163模块 7:失智症照护体系及照护计划制订 / 171技能 24 睡眠管理(SZ-24) / 173技能 25 情绪管理(SZ-25) / 179技能 26 认知训练(SZ-26) / 185技能 27 粗大运动训练(SZ-27) / 191技能 28 精细运动训练(SZ-28) / 199技能 29 社交管理(SZ-29) / 207技能 30 感官刺激(SZ-30) / 213技能 31 视觉空间训练(SZ-31) / 219技能 32 照护计划制订(SZ-32) / 225模块 8:重度失智老年人照护 / 233技能 33 饮食照护(SZ-33) / 235技能 34 清洁照护(SZ-34) / 243技能 35 衣物更换(SZ-35) / 251技能 36 排泄照护(SZ-36) / 257技能 37 安全照护(SZ-37) / 265模块 9:资源共享互助 / 273技能 38 失智老年人安全生活环境营造(SZ-38) / 274
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