本书是国际著名教育学专家、叙事探究方法论的创始人之一瑾·克兰迪宁的新作。该书阐明了叙事探究所包含的本体论和认识论观点,解释了叙事探究中经验故事(数据)收集和分析的方法,强调了叙事探究所包含的关系性伦理,指出了进行叙事探究实践需要注意的问题,并且辨析了在当今教育研究叙事转向的潮流中,叙事探究所坚持的主张。通过四项叙事探究的实例,以及对这些实例的剖析,该书详细展示和解释了开端于讲述故事、开端于生活故事以及自传性叙事探究的方法、步骤和过程。
关于作者
致谢
介绍
1 生活、讲述和重新讲述:叙事探究的过程
2 设计和实践一项叙事探究
3 叙事性开端:和迪恩的一次午餐对话
4 解包“叙事性开端:与迪恩的一次午餐对话”
5 开端于讲述故事:安德鲁的篮球故事
6 解包“开端于讲述故事:安德鲁的篮球故事”
7 开端于生活故事:参观‘要塞’
8 解包“开端于生活故事:参观‘要塞’”
9 自传性叙事探究:敲门砖还是救赎故事?
10 解包“自传性叙事探究:敲门砖还是救赎故事?”
11 叙事探究内外的关系性伦理
12 研究文本:重访探究的意义
后记:转向叙事探究的反思
英汉名词对照表
参考文献