定价：¥18
定价：¥28
定价：¥47
定价：¥12
定价：¥15
定价：¥12
当今，创新、创造已经成为时代的主流，一个企业乃至一个国家的持续发展离不开创新创造。作者曾国平和曾经从“为何创新，怎样创新”出发，提出了一整套创新思维训练的技巧和创新的方法。
第一章
万众创新 人人创新
一、创新内涵丰富 / 002
1. 追根溯源 / 002
2. 基本内涵 / 003
2. 发展扩展 / 006
二、创新特点鲜明 / 011
1. 目的性 / 011
2. 变革性 / 012
3. 新颖性 / 012
4. 超前性 / 013
5. 价值性 / 013
6. 不确定性 / 013
7. 保护性与破坏性 / 015
8. 受抵制性 / 015
9. 偶然性或机遇性 / 016
10．风险性 / 017
11．独创性 / 021
12．灵活性 / 022
13．艺术性和非拟性 / 023
14．潜在性 / 023
15．进步性 / 024
三、创新意义重大 / 032
1. 名家论创新 / 032
2. 革命导师典范 / 033
3. 创新才能发展 / 039
第二章
创新思维 思维创新
一、什么是思维 / 054
1. 人性本“思” / 054
2. 思之有“路” / 061
二、什么是创新思维 / 071
1.“新” / 072
2. 现实性 / 073
3. 开放性 / 073
4. 差异性 / 074
5. 变化性 / 074
6. 间断性和连续性 / 075
7. 非显而易见性 / 081
三、思维创新意义重大 / 084
1. 重要的前提 / 084
2. 人才的关键 / 086
四、思维创新的障碍 / 089
1. 思维定势 / 091
2. 思维惯性 / 118
3. 思维封闭 / 138
4. 单元直线思维 / 141
五、如何实现思维创新 / 143
1. 纵向思维 / 143
2. 逆向思维 / 150
3. 横向思维 / 200
4. 多向思维 / 211
第三章
创造力及其提升
一、创造力及其意义 / 244
1. 什么是创造力 / 244
2. 创造力意义重大 / 247
二、怎样提升创造力 / 248
1. 外部：营造优良环境 / 249
2. 内部：创造主体努力 / 260
渝公网安备 50009802500702号
数字教材
课书房新形态教材
