定价:¥32.8
作者:刘彤 杨嫦君编辑:贾曼 雷少波 向文平 李桂英出版时间: 2016-07-30
第一章 舆论热点的流变与引导关键词一:创意广告/ 3关键词二:毕福剑事件/ 8关键词三:明星病逝报道/ 9关键词四:半裸公益/ 13关键词五:公众人物/ 14关键词六:空中撒钱/ 16关键词七:媒体融合/ 23关键词八:给自杀“点赞”/ 27关键词九:手术室自拍/ 28关键词十:女贪官/ 32关键词十一:女主播/ 33关键词十二:领导人形象宣传/ 34关键词十三:明星吸毒/ 36关键词十四:新清明上河图/ 41关键词十五:正能量谣言/ 43关键词十六:负面报道/ 46关键词十七:不端/ 47关键词十八:领导人卡通形象/ 49关键词十九:媒体社会责任/ 55关键词二〇:校长事件/ 62关键词二一:延参法师/ 65第二章电视景观的假象与真实 关键词一:奇葩说/ 73关键词二:低碳喜剧/ 76关键词三:跨界盈利与美学经济/ 78关键词四:三边创作模式/ 85关键词五:IP剧/ 90关键词六:历史剧/ 100关键词七:电视话剧/ 102关键词八:数据新闻/ 112关键词九:伪法制节目/ 116关键词十:Flash新闻/ 120关键词十一:爸爸去哪儿/ 126第三章电影图景的内涵与张力关键词一:动画电影/ 135关键词二:综艺电影/ 142关键词三:影视作品出口/ 147关键词四:法制微电影/ 149关键词五:负面消费/ 154关键词六:众筹微电影/ 163关键词七:城市电影/ 165第四章影视教育的审视与回归关键词一:请尊重我的专业/ 177关键词二:周鼎自白/ 179关键词三:一体化模式/ 180关键词四:现代学徒制/ 185关键词五:教育智库/ 188关键词六:新常态/ 193关键词七:后喻文化/ 196关键词八:应用型教学文化/ 197结语一个王朝的迟暮? / 201参考文献 /204
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作者:张磊编辑:张菱芷 蹇佳 席远航出版时间: 2014-08-26
第一章认知图形语言互动体验(形) 第1课/观察和感知形态 第2课/什么是图形创意 第3课/图形的发展及现代图形创意观 第4课/图形语言的形态关系 专题:图像与情感特性 第二章图形创意思维游戏互动体验(用黑白绘制的方式将“力量”的感受表达出来) 第1课/联想与想象 第2课/发散与收敛 第3课/逆向思维 第4课/图形创意思维表现 专题:光影技术带来的多维空间 第三章图形创意设计方法互动体验(文字图形创意游戏) 第1课/图形组织方法 第2课/图形空间表现 第3课/图文意象表达 第4课/图形创意表现技法 专题:认知图形符号学 第四章图形创意流程与案例互动体验(光盘封面设计) 第1课/图形创意流程 第2课/图形创意案例赏析 第3课/图形创意媒介表现 专题:图形与视错觉 第五章图形创意创作拓展互动体验 第1课/向大师学习 第2课/图形的风格流派第3课/中国传统图形设计 专题:主题图形大赛欣赏 推荐书目及网站 参考文献 致谢
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作者:陈琏年编辑:顾金焰 邱 慧出版时间: 2004-11-04
印刷是一门艺术还是技术?现代印刷术下的精美作品,似乎在证明它是前者,而信息时代下的高速复制,似乎又将其限制于技术的范畴。无疑,印刷里有艺术。它集中体现在印前的设计环节,但是否就可以将其称之为“印刷设计”?有业内人士认为,印刷设计因其依托于日新月异的科学技术,似乎可称之为一门特定的设计艺术。而本书则认为,所谓“印刷设计”只是设计在印刷品上的一种运用,它所遵从的艺术规律、所导出的审美结果,与普通的设计美学并无不同,其惟一的独特之处在于,它受制于、或得益于具有高科技含量的现代印刷工艺。本书由长年从事平面设计教学的陈琏年教授与资深DTP人士张鉴先生联袂著成。既站在艺术的角度看技术,得出了艺术设计必须加入技术的行列这一结论——设计要遵循现有技术所提供的种种可能,并将其作为设计语言巧妙应用,以使平面视觉传达设计更加丰满和准确;同时,也站在技术的角度看艺术,通过现代印刷术,对平面设计做出最充分的表达,追求纸上的艺术。本书理论与实践珠联璧合,艺术与技术诚实对话。包含了对印刷的认识、数字印前系统组成、数字图像处理、数字文字属性、数字设色技术、数字页面排版,并列举多个具有指导意义的典型案例,集行业的深度、广度和实用性于一体,深入浅出,是设计及DTP行业具有很高参考价值的工具书。
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作者:尤金·W. 霍兰德 著 周兮吟 译编辑:邹荣 任绪军 雷少波出版时间: 2022-07-03
《千高原》是一部非凡之作。按德勒兹与加塔利的话说,它是如根茎般写就的。《千高原》中的十五座高原所提出的“问题”可以分解成五类: (1)认识论问题 思想该如何运作才能与宇宙共思,而不是去思考宇宙,因而就能加速我们栖居之所的相对解域,有时足够幸运的话,甚至达到绝对解域的无限速率,或者“纯粹的内在性”?“根茎”高原、“ 平滑与纹理”高原最直接地处理这一“问题”,“游牧学”高原的一些部分处理皇家科学与游牧科学以及公理体系和问题体系之间的差异。其目的是要发展出一种最适合通过生成来把握存在,通过潜在来把握现实的思想图像。 (2)本体论问题 宇宙以及其中的生命如何能够以这样一种方式存在:它们既是变化的结果,同时又总是对未来的变化敞开怀抱。 我们怎样才能依据生成来理解存在,依据差异而不是同一,来将存在理解为开放系统的一个动态的功能?最重要的是,如此这般地理解世界到底有什么好处?它怎样给我们的社会变化带来更好的前景?最直接而又全方位地处理这个“问题”的是“道德地质学”高原与“迭奏”高原——前者主要处理无机层的问题,而后者则主要处理异质成形层的问题。 (3)人类学问题 第三类问题可以被称作人类学问题,但仅仅在结构主义(反人文主义)的意义上关涉“ 象征秩序”:人类的生命形式是怎样以象征的方式占据异质成形层的;人类的社会自我组织是如何通过符号来实现并在符号中获得反映——怎样通过语言、货币与图像来实现的? 在此,相关的高原是“ 语言学公设”、“符号的机制”、“颜貌”和“捕获装置”高原。 (4)伦理问题 人类个体要如何自我组织,才能与他人一道尽可能地实现既有成效又愉悦的去层化? 这里最切题的显然是“怎样使自己成为无器官的身体?”高原; 但“一匹狼还是一些狼”、“三则短篇小说”和“生成”高原也同样处理伦理“问题”。 (5)政治问题 我们要如何把人类生命形态理解为社会性的自我组织,才能使它既能解释畜群行为又能解释集群(猎群)行为,既能解释压抑的专制暴政又能解释外向扩张的经济帝国主义,既能解释严苛层化的约束又能解释去层化的逃逸?“游牧学”、“微观政治与节段性”高原最为直接地处理这个“问题”,当然其他许多高原也会处理这个“ 问题”,只是不那么显而易见罢了。
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作者:杨睿宇 马箫编辑:李定群 邵孟春出版时间: 2015-12-09
随着社会的不断发展,青少年较之以往更容易遭遇突发事件,从大量的数据和案例中都可以看到这些突发事件对他们的身心健康、学习成长带来极大的影响。本书侧重于著述青少年突发事件的类型、成因、预防及应对措施,通过对在生活中常见的几大非天灾型突发事件进行探讨,希冀能在更好地保护青少年、为他们创造更加健康的成长环境方面给大家建议与参考。
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作者:张小聃编辑:李仕辉出版时间: 2017-07-04
《我要上央美?石膏几何体》重点清晰,结构完整,从素描的基础知识到石膏几何体的透视原理,从正方体、球体、四棱锥、圆柱体、圆柱穿插体等单个石膏体表现到组合石膏体表现,作了大量全面、精准和凝练的讲解,点出了考试中如结构、光影等重难点内容的破解之道,是一本质量较高的考前辅导用书。
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作者:赵浪编辑:李仕辉出版时间: 2017-07-04
《我要上央美?人物速写》一书围绕高考美术中人物速写的考试重点及技巧提高,由浅入深地进行了专项辅导,并在书中穿插了理论知识、局部剖析、照片对比等实用内容,有针对性地帮助考生快速掌握考试技巧、把握考试重点;同时,书中分步骤地对画面表现进行了细致剖析,点出重要细节,易于考生学习上手。
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作者:滕佳强编辑:李仕辉出版时间: 2017-07-04
《我要上央美?色彩风景》一书从色彩基础知识入手,介绍了小色稿、色调、画面塑造等方面的基础练习方法,并着重对风景写生进行分类指导,对学习者入门、提高有针对性的帮助。
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作者:冯净编辑:李仕辉出版时间: 2017-07-04
《我要上央美?色彩静物》注重针对性的讲解和练习,对色彩静物考试中高频出现的水果类、蔬菜类、花卉类、文具类物体进行了重点地剖析和把握。《我要上央美?色彩静物》一书还设置了步骤表现、色调设计和画面剖析等内容版块,对考生把握色彩色调、细节步骤和画面结构有极大的辅助作用,有针对性地帮助考生快速掌握考试技巧、把握考试重点。
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