定价:¥300
作者:张兴国 廖屿荻 汪智洋编辑:林青山 张婷出版时间: 2015-10-10
贵州镇远青龙洞古建筑群位于贵州省镇远县潕阳镇东隅,始建于明洪武二年(1369 年),在建成后的几百年间,经历了多次兵灾、水灾、火灾。清嘉靖、光绪、雍正年间都有重建或扩建。1983 年前后其进行了全面维修。青龙洞古建筑群地理及历史沿革,1992年7月,重庆建筑工程学院建筑系(现重庆大学建筑城规学院)的专家学者,经过近一个多月的艰苦努力,对这座卓越古建筑群及周边部分民居就进行了详细测绘,后又多次进行了实地补测、绘制、研究。在这些研究成果上,本书提炼出一下内容:一、青龙洞古建筑群地理及历史沿革;二、青龙洞古建筑群,1. 祝圣桥 (1369 年 明洪武二年)潕溪桥、魁星楼2. 青龙洞 (1489 年 明弘治二年)3. 紫阳书院 4. 中元禅院 5. 万寿宫6. 香炉岩7. 疑岘亭;三、镇远古民居;四、侧记 镇远测绘札记。
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定价:¥25
作者:訾红 张云霞 张超编辑:唐启秀出版时间: 2015-10-13
该书以树立正确就业观为核心,以职业生涯规划的五个环节为主线,以大学期间及初入职场阶段的能力培养为拓展,吸收了当前就业指导、职业指导的一些新的观点、新的理论、新的方法,结合学生普遍的心理特质和就业特点,系统阐述了大学生在心理适应、职业规划、职业转换、创业实践等方面的知识。
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定价:¥12
作者:陈厚安编辑:刘颖果 王伟出版时间: 2015-10-14
第1章 安全培训 1)安全培训的主要内容 2)施工企业(项目)对从业人员实施安全培训 3)安全标志第2章 高处坠落事故防范 1)登高作业违规操作示例 2)防范部位警示 3)防范措施 4)注意事项第3章 “四口”防护 1)建筑物出人口 2)电梯井口 3)楼梯口 4)预留洞口第4章 “五临边”防护 1)屋面周边 2)框架边 3)阳台边 4)平台两边 5)跑道边第5章 安全三宝 1)安全帽 2)安全带 3)安全网第6章 基础施工 1)基础开挖的安全技术措施 2)挖孔作业第7章 场容场貌 1)材料堆放 2)工地生活、生产区第8章 安全用电 1)电工 2)施工现场临时用电三原则 3)施工用电安全技术规定第9章 脚手架安全 1)脚手架的“12道关” 2)落地式钢管脚手架搭设安全技术规定 3)脚手架拆除作业安全技术规定第10章 施工机具安全 1)电平刨安全技术 2)圆盘锯安全技术 3)钢筋机械使用规定 4)钢筋调直机安全技术 5)手持电动工具安全技术 6)振捣器具 7)电焊机的安装及使用 8)氧气、乙炔瓶安全技术规定 9)气焊工操作要求第11章 起重吊运安全 1)保险装置 2)塔机基座 3)塔吊第12章 避险与救护 1)眼睛进渣物清洗 2)出血事故急救 3)触电急救 4)火灾事故自救 5)搬运伤员第13章 建筑施工职业病常识1)职业病概述2)建筑施工中的有害因素3)建筑职业病的防治
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定价:¥39
作者:杰夫·米尔斯 著 王本陆 潘新民 等译编辑:唐启秀 罗杉出版时间: 2015-10-14
《行动研究:教师研究者指南》提供了开展行动研究的全方位的指南。整体来说,全书主要回答了两个基本问题:什么是行动研究?如何做行动研究?作者把行动研究分为确定研究问题、收集数据、分析和解释数据、制定行动计划等四个基本阶段,建立了行动研究的过程模型。围绕这个过程模型,作者分别讨论了确定研究焦点、数据收集法、数据采集的质量标准、科研伦理、资料分析与解释、制定行动计划、研究报告撰写、研究成果的分享和展示等基本问题,整体展示了行动研究的技术体系。
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定价:¥36
作者:王力娟编辑:杨敬 姜凤出版时间: 2015-10-28
围绕中小学教师生活与工作中常见的五大类问题,即时间管理、情绪管理、自我提升、师生互哺以及与家长相处。本书首先陈述有关现状和主要困惑,其次通过具体案例分析总结,找寻案例中的得与失,最后科学地扩展解决相关问题的办法。总之,该书的基本思路是:现象呈现,发现问题,分析问题,总结经验教训,引申为更普遍的解决办法,生动而真实地展现师道智慧。
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定价:¥30
作者:李英 代小卫 李德全编辑:杨粮菊 文鹏 陈力出版时间: 2015-10-28
教师个性化是教师发展的一个重要时代特征。在多元的文化背景下,教师发展的个性化与学校多元的课程体系建设有密切的联系。中小学校建设多样化的课程体系,会为教师发展的个性化提供新的平台。《教师个性化与课程体系建设》一书,在理论上突出三点:一是对于多元文化的解读着力于信息化、网络化、数字化;二是对于教师发展的个性化着力于课程建设力、课程执行力的理论分析;三是对于学校课程体系建设,重点在其要素的科学理解与科学实践认识。在实践与研究上,突出作者的亲身体验与参与的研究成果为基础,努力引导中小学校教师个性化发展和各学校的课程体系建设实践。
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定价:¥36
作者:黄奇帆编辑:李桂英出版时间: 2015-12-07
本书力求贴近创业者的心理和创业实际,对鼓励和扶持微型企业发展的优惠政策进行解释和具体操作指导,集中讲解和回答了“什么是微型企业”、“如何创办微型企业”、“如何获得微型企业的政策帮扶”等问题,并简要介绍微型企业监管和创业中需要了解的基础知识。
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定价:¥38
作者:李志河等编辑:唐启秀 李定群出版时间: 2015-12-07
本书是国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学青年课题(CJAll0159)的重要成果之一。总体分为三大部分。其中,第一部分(包括第一章、第二章、第三章)主要开展了高职院校学生学习能力评价方面的研究,包括高职学生学习能力模型、高职学生学习能力评价体系建构以及高职学生学习效能模型建构等研究;第二部分(包括第四章、第五章、第六章、第七章)主要基于学习科学、能力本位、翻转课堂以及TPACK等理念、模式和技术,充分利用系统化教学设计、量化分析的方式,对高职护理专业、会计专业、体育教育专业以及计算机应用专业的学生进行了学习能力培养及评价;第三部分(包括第八章、第九章)在能力培养平台环境建设方面采用了软件的系统建构法,进行了高职院校网络教学资源库、高职学生学习案例库等平台环境的建设。 本书适用于高职院校学生学习能力评价与培养等方面的应用研究,也可供高职院校教师在人才培养、教学模式转变、课程建设方面的参考和使用。
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